“ 教 育” 二 字 可 以 分 为 两 个 部 分 来 解。 所 谓“ 教” 就 是“ 传 道 解 惑”， 将 知 识 灌 输 给 他 人。 而“ 育” 则 是 养 育， 发 掘 受 教 者 的 潜 力， 培 养 他 人 成 才 之 意。 但 是 更 为 重 要 的 是“ 育” 的 另 一 个 层 面， 那 就 是“完 善 人 格 发 展”。 在 现 实 社 会 中， 父 母 和 教 师 都 扮 演 着“ 教 育 者” 的 角 色， 其 中 又 以 父 母 的 角 色 最 为 重 要。 可 惜 有 许 多 为 人 父 母 者“ 育( 养) 而 不 教”， 将 父 母 应 尽 的 责 任 推 给 学 校 的 老 师 来 执 行。 在 以 前， 由 于 一 般 家 长 受 教 育 不 高， 所 以 将“ 传 道 解 惑” 的 重 任 交 给 学 校 的 老 师 是 无 可 厚 非 的。 虽 然 他 们 将 教 育 孩 子 的 责 任 交 给 学 校， 但 是 他 们 都 信 任 学 校， 尊 重 老 师， 重 视 孩 子 的 人 格 发 展，尽 力 配 合 学 校 的 政 策。 如 果 他 们 的 孩 子 犯 错 受 处 罚， 他 们 不 但 不 会 指 责 学 校， 反 而 会 感 激 学 校 教 育 他 们 的 孩 子。 现 今 的 父 母 虽 然 受 的 教 育 比 从 前 高， 但 是 一 般 上 还 是“ 育( 养) 而 不 教”， 即 使 教， 他 们 所 注 重 的 并 不 是 孩 子 的 人 格 发 展 而 是 孩 子 的 学 业 成 绩。 孩 子 在 学 校 犯 了 错 被 处 罚， 父 母 不 但 不 反 省 自 己 平 时 放 纵 孩 子 的 行 为， 反 而 袒 护 自 己 的 孩 子， 质 问 学 校 的 处 罚 方 式。 现 今 父 母 所 关 心 的 是 孩 子 掌 握 知 识 的 能 力 而 不 是 做 人 处 世 的 知 识。
曾 听 闻 一 则 真 实 的 笑 话， 有 一 所 学 校 的 训 育 主 任 处 罚 一 名 染 金 发 的 学 生 不 准 进 课 室 上 课， 并 通 知 其 父 母 带 他 回 去 染 回 黑 发 后 再 回 来 上 课。 怎 知 这 位 父 亲 携 老 带 幼， 全 染 金 发 来 见 这 位 训 育 主 任， 质 问 他 染 金 发 有 何 不 对， 为 何 他 的 孩 子 必 须 受 罚？ 对 方 咄 咄 逼 人， 弄 得 那 位 训 育 主 任 哭 笑 不 得。《 三 字 经》 有 云：“ 养 不 教， 父 之 过”。俗 语 也 说：“ 上 梁 不 正 下 梁 歪”。 试 问 有 这 样 的 父 母， 学 校 如 何 能 教 得 好 他 们 的 孩 子？ 如 果 教 师 在 学 校 里 教 授 的 是 一 套， 而 孩 子 在 家 里 看 到 父 母 的 行 为 又 是 另 外 一 套， 这 叫 他 们 如 何 适 从？
谈 到 教 育， 需 要 教 育 的 不 止 是 孩 子， 父 母 也 要 重 新 受 教 育， 了 解 教 育 为 何 物？学 校 是“ 求 知 识， 学 做 人” 的 地 方， 要 教 好 孩 子， 父 母 和 学 校 起 着 互 相 辅 助 的 作 用， 单 靠 一 方 的 努 力 是 很 难 培 育 出 品 学 兼 优 的 孩 子 的。
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